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如何上好优质课  

2013-10-27 20:05:21|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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本文转载自linleqinlinleqin《如何上好优质课》
下面主要从以下三个方面说说我的看法:  

一、备课前的准备工作:  

备课前的准备工作非常重要,这是上好公开课的前提和基础。理论上讲我认为主要有这四个阶段:海选、吸收、精选、创新。实际准备的工作也就是要广泛搜集吸纳各方面的备课信息。首先要深入钻研教材,仔细阅读教参,查阅网上相关课题的教案、课件等资料,把自己的思路拓宽。因为每一个教案、课件都饱含着作者的心血,或多、或少的都有它的优点,先浏览一遍,根据所讲的课和自己的讲课特色取其精华,大胆“拿来”,为“我”所用。

二、备课中需要注意的问题:  

1. 备详案。  

也就是教师在课堂中要说的每一句话,学生的回答情况,甚至是教师举手投足的每个关键动作,预测学生可能的回答状况等等方面,都要写下来。可以说,每一次公开课,我都是以这种方式备的课,看似费时费力,却能让我的授课语言越来越精炼,思路越来越清晰,课堂效率越来越高。  

2. 备学生、备听众。  

备学生。首先,摸清学生的认知障碍。任何一个知识点,学生(或者说部分学生)在学习时,总会遇到或大或小的障碍,也可以说是学习难点。所以,在备课时,应当着力于分析学生在学习中将会遇到什么问题,怎样去解决这些问题。需要教师设计出有针对性的教学方法。 

备听众。公开课是一节供大家观摩、评论的课,因此,它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果,还要考虑听课者的感受,有时需把听课者也融入到你的课堂中来。比如,你在要求学生看阅读材料时,你就需将有关的内容用课件的形式展示给听众,这样就不会让有些听课老师、尤其是其它学科的老师,由于不熟悉所讲的内容和要求,而导致跟不上课堂思路。另外,通过优美而富有动感的课件,直观形象地把你所讲授的内容、重点及思路打在屏幕上,使学生和听众一目了然,心领神会,从而使课堂气氛融洽和谐。  

3. 新课的教学目标力求全面。  

不论课程怎样改革,一节好课首先应该是关注学生长远全面的发展。也就是说,一堂好课不仅要考虑学生学到了多少知识,提高了多少能力,更重要的是要考虑学生的身心、情感获得了哪些发展,乃至在精神方面有了哪些收获。

4.新课的导入力求新颖。  

好的课堂导入,能更好的激发学生的学习热情,引起学生强烈的学习兴趣,使课堂气氛生动活泼,起到“一石击破水中天”的效果。

5. 教学环节的过渡力求自然。  

一节课总是由好几个环节构成,所以在备课时应注意这些环节之间的过渡应该自然,力求做到水到渠成,不露痕迹。这样,一节课的思路就显得非常清晰而流畅,学生的思维也不会因某个教学环节的突然中断或突兀的转折被打断,听众也会感到整节课是一个完美的整体。

6. 课堂检测的选择力求精炼。  

选入公开课中的课堂检测题切忌“繁”“难”“偏”“旧”。 选择的课堂检测题应力求紧扣教学大纲的重难点,以生动灵活的形式出现,难度要适中,让绝大多数甚至全部学生都能顺利完成,这也是你课堂效果的见证。 

7. 授课过程力求有亮点。  

也就是说,课上完了,你的哪个环节在处理时,得到很多老师的赞同,给老师留下了深刻而美好的印象,成为老师们茶余饭后谈论的焦点。  

三、反复试讲,及时纠正  

可以说无论课前你在下面把教案拿捏得多么熟悉,都不如进课堂给孩子们试讲一次所获得的经验来的直接和丰富,更有针对性。学生就是你授课的一面旗帜,指引着你的方向,左右着你的课堂。  

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