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爱军教育博客

山东省莱州市实验中学

 
 
 

日志

 
 

教育要让学生学会“难得糊涂”  

2013-08-25 07:56:44|  分类: 学生成长 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  作为清朝扬州“八怪”之首,郑板桥在书画界是颇有名气的。他为人刚直不阿,见义勇为,自己宁愿受贫困折磨,也决不肯向权贵折腰;他的行为可以说是达到了孟子说的做人标准:富贵不能淫,威武不能屈,贫贱不能移。封建社会这样的读书人,真是难能可贵。郑板桥的一幅字“难得糊涂”,实际上是他的心路历程总结,也是他从政, 在专制腐败政海中无法展现职志的一种抗议之声。他自注道:“聪明难,糊涂难,由聪明而转入糊涂更难,放一着,退一步,当下心安,非图后来福报也”。“难得糊涂”就是一种心理调节,是对压抑心理的一种释怀,一种放松自己的情感良药,特别在现今社会里,这种境界更能够利于生存、解脱自己,可不能事事都这样处理,那样就会失去自我,失去道德的底线,失去辨别正义和伪善的情操,生活主流不能够这样坚守,应该是积极向上的,努力开拓进取的。一个正直清明之人,既要能看透世情,又要能身避漩涡,不介入是非之中,而泯灭个性、压抑心情,假装做个糊涂人,更是非常之难。只有处事虚怀若谷,退步而想、三思而行、平和而上、不图酬报,才能自下心安,叫人看起来既不太聪明,又不太糊涂,这才算得是最聪明的人,所以,教育要让学生学会“难得糊涂”
  教育要让学生学会“难得糊涂”,其目的就是让学生从容面对现实!从容迎接未来的挑战!从容应付目前的读书学习!当学生们第一次远离父母亲人时,会遇到各种各样困惑需要面对,当父母长辈日夜惦记你的时候,请你“糊涂”说“我很好,请放心”;当很多活动和学习机会需要你交费,请你“糊涂”说没钱!当很多同学邀请你请客交友时,请你“糊涂”说没劲!…。难得糊涂,意思是说装糊涂的时候难得糊涂,因此学生们要理解掌握“难得糊涂”的真谛是很有必要的。难得糊涂真难得,糊涂难得假糊涂。难得糊涂真难得,千金难买。糊涂难得假糊涂,万事易处。
  教育要让学生学会“难得糊涂”,使学生懂得做人做事的原则规矩,为人处事的灵丹妙药,分清是非心知肚明,追求理想扫清障碍。在我们的生活中,能做到事事明白的又有几人?如果做到事事明白,其结果又将如何呢?为官者贪渎枉法,人人心知肚明而又无可奈何;国家的政策法规白纸黑字明明白白,却得不到贯彻执行,百姓看在眼里也只有摇头叹息。很多事情,你知道发生了,有了意料中的结果,或者有了出乎所有人意料的结局,但怎能知晓其中的玄机呢?不是常常在银屏报端看到一些明白人,无法叫自己继续糊涂下去,将那些龌龊之事大白于阳光之下,到头来是遇见了一个又一个“糊涂”的有权势的人,虽然言之凿凿查有实据,却也被束之高阁,不了了之。倒是这些“明白”人,却被稀里糊涂地整“糊涂”了。唯有经历过无数的坎坷和挫折的人,才能真正读懂理解“难得糊涂”四个字,为了退后一步海阔天空请你现在起“难得糊涂”。
  一、“难得糊涂”是苦读书变成乐读书的良药
  糊涂心态看似消极,其实“难得糊涂”是一种境界,心中有大目标的人,自然对枝节杂碎不屑一顾,只着眼大方向,为全局负责,能做中流砥柱。它是一种资格和智慧。以平常之心、平静之心对待人生,在纷繁变幻的世道中,能看透事物,看破人性,能知人间风云变幻、处事轻重缓急、举重若轻、四两拨千斤。所以,“糊涂”是福,我们不妨偶尔也来点儿小糊涂。实际上“难得糊涂”是苦读书变成乐读书的良药。
  学生们首先要弄清楚为什么要学习?从小父母就告诉我们,如果想要摆脱贫穷,想要有好的生活就一定要好好学习。听到了,记住了,于是大家努力地学习,像个傻子一样学习。为了好成绩放弃了自己的爱好,放弃了不切实际的梦想,只是埋头学习。每天除了学习,很少做任何事情,唯一保留下来的爱好就是读闲书,而每天能用来读书的时间又少得可怜。好成绩有了,所能得到的权利和荣誉也有了,更是给家长挣足了面子。虽然除了学习可以说什么也不会,但是在所有人眼里仍然是一个好孩子。其次要弄清楚我们为什么活着。为了吃,为了穿,为了名,为了利?真正到头来才知道这些都不是我所追求和渴望的,只是仍然不知道自己真正需要的是什么。这种迷茫让大家难过,甚至觉得很可笑。实际上人活着只是为了快乐,为了单纯而简单的快乐。只要自己觉得快乐,只要自己感到满足,很幸福这就足够了。酒肉空肠过,如果内心不快乐,没有任何意义。名啊,利的,算什么,只不过是过眼云烟。如果不快乐,也只能是昂贵的殉葬品,换不回一丝一毫的快乐。唯有快乐这最虚幻的东西才是最真实的,才是最宝贵的。人生短短几十年,追求也好,理想也罢,无非是为了获得心灵的满足和快乐。表面看胸无大志,鼠目寸光,消极糊涂。实际上只是不想和自己过不去,希望自己能快乐,因此,归根到底就是要把苦读书变成乐读书,“难得糊涂”地顺其自然,顺利发展。
  很多学生读书学习很不快乐,甚至可以说非常讨厌读书学习。大家多年来一直靠着自己的意志力督促着自己,逼迫着自己学习。这种日子不好过,它让自己感到厌烦,却又不得不维持下去,虽然它与自己的人生信条相违。只是当自己意思到这点以后,就不能够再像学习工具一样专心学习。甚至有些时候故意放纵自己,不想学就不学了,成绩下降,快乐减少。  由于压力过大导致小升初,中考高考失利。学校像一个集中营一样,从老师到同学很少能看到人性的地方。学生们除了拼命学习,谈论所谓的流行与时尚,还有一个重要的任务就是相互挤兑,想办法把别人整垮以抬高自己……经历了这些,突然之间很怀念原有的那份平静,更清楚地知道自己真正需要的是什么。也许没有丰厚的物质基础,也许不再有让人羡慕的荣誉,更不会拥有让许多人敬仰的权利。这又有什么关系?只要能够远离是非的漩涡,远离让我生厌的事物。平静而快乐地过一辈子就足够了!也就是说要牢牢地抓住快乐,终生与它为伴!“难得糊涂”才能快乐人生,“难得糊涂”才能不能将苦读书变成乐读书。
  “难得糊涂”实际上就是一种大智若愚的谋略,它可以帮助学生在困境中渡过难关,可以使学生在危难之中免于权势和阴谋者的谋害;也可以助学生大鹏展翅。完成学生的宏图伟业。总之,它可以帮学生成为一个不同凡响的人。人要聪明不容易,那是需要天资的。要做到糊涂更难,需要的不光是聪明的天资,还需要恬淡隐忍的胸怀,需要参悟哲理的慧眼。要做到糊涂是需要大智慧的,与大智若愚同出一辙。正如智谋过人的刘伯温所言:“智而能愚,则天下之智莫加矣!”人们常说,聪明人“大智若愚”,糊涂人“弄巧成拙”,两相对照,相映成趣。说穿了,人之所以聪明,在于做人处世,还是瞒住聪明为好,适时适度略加展露即可。以谦待人,以迂当直,以静制动,以柔克刚,以退为进,以少胜多,都是高层次的谋略,是成功者的可贵素质。“糊涂”的至高境界是“自觉状态”,是寓深奥哲理的人生理念,是常人极难做到的。倘能聪明与糊涂灵活运用,聪明中带糊涂,糊涂中藏聪明,运用起来不露圭角,无迹可寻,则无往而不胜矣。
  “难得糊涂”就是让学生懂得释放压力才能更好迎接挑战,而甩掉压力的最好方法,就是要培养自己有一个宽广豁达的胸怀,与人为善,大事清楚小事糊涂。郑板桥一句“难得糊涂”传诵至今。这种糊涂与不明事理的真糊涂截然相反,它是人生大彻大悟之后的宁静心态的表现,谈笑间淡泊名利和恩怨,把苦、难、疼、伤都放下……将苦读书变成乐读书。
  二、“难得糊涂”是争当学习先锋的保护伞
  “难得糊涂”好像是一把遮阳伞,当烈日炎炎时你把它张开,它可以带给你一块阴凉;又像是一块盾牌,当乱箭射来,它可以使你免受伤害;还像是心灵的小屋,当世间车水马龙,熙熙攘攘,吵吵闹闹时,你可以躲进去,管它冬夏与春秋;更像是沙漠甘泉,能使你绝路逢生。因此“难得糊涂”是争当学习先锋的保护伞。
  难得糊涂不是真正糊涂,而是心中“明白、不糊涂”却要装得糊涂,在行动上不仅是装作糊涂,还要按照糊涂的方式办事。当学生的一条基本原则是要比老师“笨”一点,不能“笨”得太多,太多就是“无能”,就是只能“笨”那么一点,但不能“聪明”那么一点,比老师聪明一点儿的最终没有好果子吃。当系主任辅导员提出了任务,你不能比他们聪明,率先提出解决任务的办法,而是要虚心请求他们指示,他们提出了办法,不管这个办法是否行得通,都要接受并按照他们的意图努力去做,结果碰了壁,但不能说他们的方法不对,而是自己的做法不对,主动承担失败的责任。下一步比较困难就是要用各种方式启发、诱导、将自己的方法从他们的嘴中说出来,如果他们没有领会或采纳,提出另一种完成不了任务的方法,那就还是要遵守他们的意图办事,再来一轮,就是“难得糊涂”的做法,功劳要永远记在他们身上,过错要自己承担。当今唯有“难得糊涂”,我们才是拯救自己的上帝。远离抱怨的世界,我们才能在自己生活的原点改变自我,发现一个全新的自己,从而改变自己的命运,收获成功的喜悦和幸福的生活。
    “难得糊涂”是郑板桥的传世名言,无论是在社会还是在学校中,“糊涂”一点可以使人保持心胸坦然、精神愉快,可以消除生理和心理上的痛苦和疲惫的。感性的人往往更快乐,幸福追着他们走,不必费力就可以享受幸福的快乐,享受阳光的热情。理性的人则是追着幸福跑,用尽全力也抓不住飘忽不定,转瞬即逝的幸福。学生们要是想起“难得糊涂”四个字,多一点感性少一些理性,幸福快乐就会多一些。“难得糊涂”对于读书学习来说是一种包容与平等。“糊涂”可以化解矛盾,可以化干戈为玉帛,可以冰消雪化,可以云开雾散,可以使紧张气氛轻松,退一步把问题淡化。“难得糊涂”对与同学交往来说是一种宽容和真诚,在生活中,会遇到形形色色的人与事。与同学相处,“难得糊涂”便成了宽容与爱心。退一步海阔天空,同学的“是”放在心上,同学的“非”记忆中让他淡去,不留在心底。在同学的心里总有着一丝温暖,而这种宽容的温暖是你独有的关心。“难得糊涂”也许在这里被人叫做傻气,但心平如镜,心香如兰。生活在有爱与宽容充盈的世界,学生的读书学习的路才越走越宽。自己的身边才会有更多的感动,有更多的真诚的朋友。“难得糊涂”在学习中是一种豁达和平静,现在有很多学生为了学习上的名利撞破了头,工于心计明争暗斗,要学会难得糊涂,“糊涂”在这里不是没有进取之心,不是拖拉,不是消极与敷衍,而是一种淡泊的心态。要保持一种良好的心态,坦然做人,坦荡做事。“难得糊涂”是一种豁达,是一种平静。一位哲学家说过,一个宽宏大量的人,他的爱心往往多于怨恨,他乐观、愉快、豁达、忍让,而不悲伤、消沉、焦躁、恼怒。他牢记着“难得糊涂”,想着“宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,遥望天上云卷云舒”的意境。我快乐,自己快乐,给别人也带来快乐。
  “难得糊涂”这一原则如果运用得当,能心领神会,学生就会远离烦恼,自己的人生就会快乐和充满阳光。学生们怎样才能在该糊涂的时候做到糊涂呢? 首先是要学会理智用事。每当遇事沉不住气时,就反复提醒自己:“不要发火嘛”、“不一定非要这么做的”,以理智的想法,来控制自己的感情。 其次应学会苦中求乐。善于从生活中寻找乐趣,多参加学校一些自己感兴趣的文体活动,把生活安排得丰富多彩,把握现在,让自己的生活过得有意义。再就是学会广交挚友。在人际交往中,既不咄咄逼人,也不懦弱迁就。学会适应环境,而不能要求环境适应自己。遇到烦恼事不妨找挚友谈谈心,或许能获益匪浅呢。再次要学会对付逆境。人生的征途往往不会一帆风顺,我们要学会战胜困难和挫折,正确地对待成功与失败,巧妙地应付各种复杂多变的情况,以保持心理平衡。
  真正把“难得糊涂”当作自己争当学习先锋的保护伞,认认真真地做事,老老实实地做人,当得则得,不当得不争;当得没得,不急不恼;不当得得了,也不要。这才叫聪明人。这样的人活得轻松,悟得透彻。以自己特有的大智慧去拥抱人生,以自己固有的方法去展开生命。有时候,我们会遇到令人十分苦恼的事,如果无法自明自己,不需要花费太多精力去想,那样是很累的,也很浪费时间, 此时学会等待与忍耐是最好的办法,否则就易玉石俱焚;有时候,人的欲望很高,我们不能一味地被驱使。心灵一旦为欲望侵蚀,就无法超脱红尘,而为欲望所吞灭。只有降低欲望,在现实中追求人生目的,才会活得快乐。糊涂修身需要快乐的心情,然而快乐是我们一直忽视的最重要的价值。快乐是依人而定的。有的人心灵永远 充满热情,需要不断体会生活,接受挑战,不会世人的眼光而放弃,抹杀生命的激情。学一学糊涂学,也许会使你恍然顿悟,格外清爽。它会给你一种大智慧,大人生,使人完全用另一种眼光看待这个世界,获得一种从所未有的达观和从容。请记住:宁静以致远,淡薄以明志,以无为的心态去待有为的事业。学生们千万不要在意别人在背后怎么看你说你,编造关于你的是非,甚至是攻击你。人贵在大气,要学会对自己说,如果这样说能让你们满足,我愿意接受。并请相信,真正懂你的人绝不会因为那些有的、没的否定你;学生们看到别人头上的光环时,会感到羡慕,但是当自己真正成为别人羡慕的对象时,却发现“也就那回事,没啥特别的”。生活中很多事都充斥着羡慕与被羡慕,自己在羡慕别人的同时,无形中也有很多人在羡慕自己。该努力时努力,尝试着看到知足,也许生活会丰富些、简单些,也快乐些!只要自己觉得幸福就幸福!古往今来,唯有大聪明,才能装糊涂;唯有大智慧,才能真糊涂。精明反被精明误、糊涂自有糊涂福。做大事,立大业,需有大志向、大目标,小肚鸡肠者、斤斤计较者都难以有成就。大度能容,才能一分糊涂一分超脱;扬长避短,才能不怕挫折迎难而上。心中有大目标的人,自然对枝叶末节不屑一顾,只着眼大方向,为全局负责,做中流砥。
  三、学生都要学会“难得糊涂”
        聪明难,糊涂更难。难得糊涂是大智若愚的处世智慧。人生处世,需要难得糊涂,对他人要擅见其长,不拘于其短;对事情能总揽全局,不舍本逐末;在大事上能够坚持原则,分清是非,顾全大局,头脑清醒,遵守道义,抑恶从善;在小事上则不过多计较,不小题大做,宽容大度,顺其自然。这,既是一种策略,也是一种智慧。难得糊涂不是无原则地放纵,更不是麻木不仁,而是一种暗示和警诫,是一种更高的生活境界,一种气度和修养。
        在生活中,难得糊涂使做人有人缘,做事有机缘。难得糊涂不是昏庸,而是为人处世的豁达大度,是一种真正意义上的“拿得起,放得下”。难得糊涂意味着不要太执著,要求人在生活中要想得开,看得开,该糊涂的时候就糊涂。在生活中,那些真正聪明的人都懂得难得糊涂。他们遇到任何事决不自作聪明,大发议论,相反他们会揣着明白装糊涂,在生活中左右逢源,活得逍遥自在。
        要做到难得糊涂,必须要做到“该糊涂时糊涂,不该糊涂时决不糊涂”。人生难得糊涂,贵在糊涂,乐在糊涂,成在糊涂。所以掌握了难得糊涂,会使你恍然顿悟,会带给你一种大智慧,会让你获得一种前所未有的达观和从容。小时候,总是羡慕别人的聪明,因此自己也朝着“聪明”的方向努力,把学习搞好,别人会干什么,自己也就想跟着学什么,正是因为如此,所以也就激发了自己的求知欲和许多的兴趣爱好,虽然没有一样很精,但是不论是对于自然科学领域还是社会科学领域的知识都有一定的兴趣,而在玩的方面兴趣更是比较广泛,所以虽然与孤单相伴却很少感到寂寞。
  岁月的流逝带走了昔日的激情,年龄的增长带来一份持重,一份坦然,完美不再是追求的目标,聪明不再是梦中的期盼。健康,快乐成了我的向往。从容,谈定成为我追求。善待自己,善待他人成为我生活的准则。“难得糊涂”成为自己寻求的境界。因为“糊涂”才会去执着;因为“糊涂”也才会舍得放弃;因为“糊涂”才会去平和;因为“糊涂”才能看透世事;因为“糊涂”才能守护心灵的宁静……。不为追求浮华而操劳,不为功名利禄所奔波,不会因为吃亏而斤斤计较,不会去为所得而忘乎所以,一切顺其自然。
        糊涂在自已的人生观、道德观、价值观方面一定要清楚,大是大非面前必须明白。人生的道路是崎岖不平的,但山高自有行人路,水深哪无渡船人。要有应付各种复杂多变的环境,以保持心理平衡。可见难得糊涂确实心理健康的法宝和良药,是精神世界的一种道德修养。它对人体健康长寿是大有益的。
  学生们不仅要学会“难得糊涂”,还要理解掌握“难得糊涂”的真谛。做人要会琢磨,既不要过分,也不要太怵;既要有做人的原则,又要懂得变通。做人要外圆内方,刚柔相济。人生在世。只要悟透方圆之道,无论是趋进。还是退止,都能泰然自若。必能无往不胜,所向披靡。计谋贵在高,策略贵在远。能看到别人不能看到的,琢磨别人所不能琢磨的,推算别人所不能推算的。这才是用心在算。用脑在谋。心计是一种谋略,更是一种很高的生存技能。一个人有无心计,关键在于他是否懂得琢磨之道,也决定着他生活质量的高低以及事业成就的大小。 在生活中需察言观色,做有心之人,洞悉射人的心理,掌握别人的所思所想,琢磨别人之所有所无,实施功“心”之术,为自己的成功打下基础。别人没想到的你想到了,别人想到的你要能想得更细更远。学习如同下棋,庸才只能看到一两步,而善琢磨的棋手则能看出后五六步。善琢磨的人能处处留心,比别人看得更远、更准,这样做出的决策才可能天衣无缝,决胜千里之外。做人灵活多变,以柔忍处世,藏锋不露,屈中有伸,进退有度,是琢磨的至高境界。屈是保全自己的手段,伸是进取的方式。能屈能伸是生存竞争中不可或缺的智慧和战术,只要琢磨出其中的技巧与分寸,便会无往而不胜。
  学生学会“难得糊涂”就是将自己慢慢培养一个适合生存的性格,这样才能更好的适应这个社会面对现实我们才能有心力去解决去迎接生活给我们带来的不同的挑战,难得糊涂让自己活的轻松一些也让身边的人活的的轻松一些,这样你的周围也显得一片和气 那些原则那些度是需要自己不断在生活中慢慢理解的慢慢的积累的经验,真正掌握了“难得糊涂”才能真正的自已的精彩的读书学习生活。

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