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爱军教育博客

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让人生焕发教育的幸福光彩  

2013-04-15 06:59:52|  分类: 教育反思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    党的十八大指出:“教育是民族振兴和社会进步的基石。”可见,国运兴衰,系于教育。我们漫步在历史的长河中,行走在教育的生涯里,不知你是否感觉到:现代化浪潮波涛汹涌,教育从未像今天这样赢得社会的广泛关注,学校从未像今天这样面临巨大的机遇和挑战,传统和现代、保守和革新、妥协与冲突,在各种思想观念的各个层面都错综复杂的存在着。作为一名教师,你的思考是什么?你在物欲横流的长河中,是以追求金钱为重,满足个人欲望为幸福?还是在教育改革的浪潮中,以追求事业为核心,提升教育生涯的幸福指数?还是......

   

    作为教育人,与生俱来都是教书育人、默默无闻,追求思想的至高境界,所以说我们要追求教育生涯的闪光点,让人生焕发教育的幸福光彩。树立正确的人生观价、价值观,为实现中华民族复兴的中国梦勇往直前;树立正确的教育观、人才观,为托起教育发展的希望阔步前进;树立正确的教学观、学生观,为担负立德树人的责任任劳任怨。因为只有国家富强,民族振兴,才有家庭的幸福、个人的幸福!纵观现实,我们看到——

 

    一些教育人,尽管他们物质生活可能贫困,但精神生活却很丰富。他们待人接物,出以公心,冰青玉洁,胸无尘滓;他们对权贵子弟不偏爱,对贫穷学生更关心;他们对优等生不溺爱,对后进生多亲近,时时处处都放射着灿烂的“火花”,难道这不幸福吗?

 

    一些教育人,他们心胸豁达,荣辱不惊。不为“荣”而蝇营狗苟,不因“辱”而低三下四,永远挺直身子做人,是伟岸丈夫。他们严于律己,以高尚的道德为标尺衡量自身、规范行为;他们不姑息自己的错误,不掩饰自己的失误;说话掷地有声,办事言行一致,为人正大光明,处事廉洁自律。难道难道这不幸福吗?

 

    一些教育人,团结协作,精神感人肺腑。他们宽以待人,严于律己,常取他人之长,补已之短;他们为同事的成功无不欢欣,对同志的困难鼎力相助;他们提携晚辈,激励学生超越自己;善于合作,团结同仁共操改革。他们正气凛然,疾恶如仇,对社会丑恶现象敢于拍案而起,横眉冷对,决不丧失人格。难道难道这不幸福吗?

 

    幸福的教师也如同一位船匠。虽然不能同自己造的船一起远航,但是他的爱心、心血和生命的智慧已经化作一面面风帆,鼓荡着船在人生的海洋中驶向蔚蓝的彼岸;你的身体可以退出教育过程,精神却永远融入了学生的血脉之中,滋润着学生未来的生活。学生快乐成长的过程正是教师生命增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢?

 

    老师们,幸福的滋味要靠自己品味。尽管你不能指点股市,笑傲政坛;尽管你不能独步学界,踏浪商海。也许,在你生病的沮丧里,一束康乃馨,几十张灿烂的笑脸,有人关心,能不感到幸福?也许,在你外出归来,走进课堂,学生狂喜的神情,热烈的掌声,有人牵挂,能不感到幸福?

 

    幸福的滋味要靠自己品尝。尽管你燃尽的生命之烛,可你点亮的是生命之光。你苦着学生的苦,乐着学生的乐。你本身已成为重要的“人格媒体”;幸福的滋味要靠自己历练。尽管你有沉重的负累,而你也有创造的灵动、舒展和充盈。你总能以充满智慧的语言催生出富有创意的新结果。教育就成了张扬个性,肯定自我,充分展示教育幸福的魅力。

 

    从事教育的朋友,从现在开始,试着改变一下你的思想,给自己一个目标,尽力去思考与实践吧;试着改变一下你的观念,给自己一个定位,执着地追求与耕耘吧;试着改变一下你的方法,给自己一个空间,尽情地享受教育带来的幸福吧!让教育焕发你人生幸福的光彩!

 

 

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