注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

爱军教育博客

山东省莱州市实验中学

 
 
 

日志

 
 

杜郎口中学课堂评价标准  

2013-12-18 13:43:53|  分类: 它山之石 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |

1、精气神情——师生精力充沛,精神饱满,耳聪目亮,朝气蓬勃,激情高涨,渴求强烈。师生、生生意相通,心相融,心领神会。举止文雅高尚。幸福快乐。

     2、导学探究——课堂学习,体现学生的自主合作探究交流。教师的导为学生的学服务,教师立足于引导,引导学生活学;着力于疏导,变难为易,删繁就简;着眼于诱导,激活思维,乐学善学。拓展,宽而阔;挖掘,透而深。努力探索,积极研究,善于发现总结规律,运用所学解决问题。

     3、展示汇报——乐于把自己的学习成果汇报展示给大家。展示过程流畅,环节衔接自然。表达,则发自肺腑,声情并茂,思路清晰,无口语病,感染人;表演,则是与文本和作者对话后的演绎,高雅生动,惟妙惟肖,激励人;操作,则科学规范,呈现科学规律,启迪人。尊重欣赏别人的精彩,借鉴发挥;善于质疑,思维碰撞中提升;委婉点评别人的不足,加以诫勉。立体式,大容量,快节奏。

     5、创造应用——人人有所生成,感,则激动人心,荡涤心灵;悟,则大彻大悟,明理悟道;解证,则思路清晰,有理有据;写,则胸有成竹,一气呵成。思维发散,观点新颖,见解独特,敢于发明创新。思维流畅,举一反三,融会贯通。能用学到的方法技巧规律,解释解决社会生活的现象和问题。

     6、全员发展——人人参与,个个展示。培养优秀,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”;保证最后一名学生达成基本目标,“下要保底”。发掘所有学生的潜能,每一位学生得到与之潜能相一致的发展。

     7、高效实效——实而不虚,通过努力学习,积极思考,探究交流,每个学生真正理解、把握、体会、感悟、应用所学内容,人人达成学习目标。低耗高效,学生用最短的时间,投入最少的精力,习得更多的知识,形成更高的能力,增长更多的智慧。

  评论这张
 
阅读(51)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017